Рассчитать стоимость
ООО «АСТ» предлагает пройти по специальности «Педагог профессионального образования и дополнительного профессионального образования» обучение с использованием дистанционных технологий. Вы сможете:
- поступить без сдачи экзаменов;
- работать и учиться одновременно;
- бесплатно пересдавать итоговое тестирование.
Программа переподготовки
Формат
На педагога профессионального образования обучаем слушателей в Рязани дистанционно. Для самостоятельного изучения дисциплин предоставим доступ к личному кабинету с набором учебных материалов — лекций, пособий, видеороликов, презентаций. Вы сможете самостоятельно планировать время и длительность ежедневных занятий — аккаунт открыт круглосуточно.
Преимущества дистанционного обучения
Выбор онлайн-формата переподготовки на педагога дополнительного профессионального образования обеспечивает:
- мгновенную обратную связь от куратора академии;
- зачисление в любое время года — набор ведем регулярно;
- начало подготовки вне зависимости от формирования группы;
- сокращенные сроки обучения — слушатели изучают только профильные темы;
- применение освоенных навыков в педагогической деятельности еще до завершения курса.
Дистанционный формат обучения подойдет работающим специалистам, которые не могут регулярно посещать семинары и лекции в центре ДПО. Вы сможете сэкономить время и деньги на поездках до учебного заведения, занимаясь дома, в перерывах на работе и так далее.
Сроки
Длительность стандартной программы дополнительного образования составляет в среднем 506 академических часов. Чтобы освоить профессию за 3–4 месяца, необходимо учиться по 6–8 часов в день. Если уделять занятиям в 2 раза меньше времени, то на подготовку понадобится полгода. Вносить изменения в готовые учебные планы нельзя.
Если нужно скорректировать курс, закажите персональную программу профобучения. По вашей просьбе можем:
- сократить или увеличить длительность переподготовки;
- перераспределить часы между темами;
- добавить необходимые дисциплины;
- изменить название специальности.
Персональные пожелания к курсу профессиональной переподготовки нужно согласовать с менеджером академии до подписания договора.
Приобретаемые навыки
Слушатели изучают:
- формы и методы профориентации;
- требования к публичным выступлениям;
- педагогические основы развития мотивации;
- методические основы разработки программ СПО;
- требования к оформлению исследовательских работ;
- теоретические основы научно-исследовательской деятельности;
- современные технологии дополнительного профессионального образования.
На практических дисциплинах специалисты учатся:
- составлять планы лекционных занятий;
- организовывать самостоятельную работу обучающихся;
- консультировать учащихся по вопросам самоопределения;
- выбирать учебно-методические пособия для преподавания дисциплины;
- оценивать результаты выполнения выпускных квалификационных работ.
Выдаваемые документы
Вы получите после прохождения курса «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования» диплом установленного образца.
Получить выпускной документ можно самостоятельно в офисе «АСТ». Можем организовать доставку диплома:
- почтой — бесплатно;
- курьерской службой — по тарифам выбранной компании.
По запросу клиента можем восстановить утерянный документ, собрать статистику пройденного курса. Информацию о подготовке слушателей храним в архиве академии 50 лет.
Трудоустройство
С дипломом о переподготовке слушатель может работать педагогом профессионального обучения в среднем специальном или высшем учебном заведении.
Условия зачисления
Квалификация
Мы не проводим вступительные экзамены. На дистанционный курс переподготовки принимаем специалистов с высшим или средним профобразованием — по профстандарту. Если необходимо уточнить условия поступления, позвоните по телефону.
Необходимые документы
Чтобы пройти переподготовку на педагога профессионального образования и профессионального обучения подготовьте сканы:
- паспорта;
- диплома специалиста;
- реквизитов учреждения — если курс оплачивает работодатель.
Отправьте сканы или фотографии документов менеджеру «АСТ» по электронной почте.
Стоимость обучения на педагога профессионального образования и дополнительного профессионального образования в Рязани
Цены рассчитываем персонально на основе:
- общей длительности профобучения;
- вида программы подготовки — типовой или индивидуальной;
- количества специалистов, зачисленных на курс от одного учреждения.
Действуют скидки для организаций, которые отправляют на дистанционную переподготовку сразу от трех сотрудников.
Для бесплатной консультации напишите вопрос ниже или позвоните по телефону. Чтобы рассчитать точную стоимость курса профессиональной переподготовки, воспользуйтесь онлайн-калькулятором.
Программа обучения
Программы
|
№№ пп |
Наименование разделов и дисциплин |
Всего часов |
В том числе: |
Форма контроля |
|
|
Лекции |
Практич. занятия |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
1 |
Модуль 1. Нормативно-правовые основы образовательной деятельности в РФ |
32 |
30 |
2 |
|
|
1.1 |
Закон «Об образовании в РФ» |
6 |
6 |
|
|
|
1.2 |
Основные изменения и поправки в N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», вступившие в силу в течение 2016 года |
6 |
6 |
|
|
|
1.3 |
Профессиональный стандарт педагога |
6 |
6 |
|
|
|
1.4 |
ФГОС нового поколения |
6 |
6 |
|
|
|
1.5 |
Уровни образования в Российской федерации |
8 |
6 |
2 |
|
|
2 |
Модуль 2.История образования и педагогики |
12 |
10 |
2 |
|
|
2.1 |
История образования и педагогической мысли за рубежом |
6 |
4 |
2 |
|
|
2.2 |
История образования и педагогической мысли России. |
6 |
6 |
|
|
|
3 |
Модуль 3. Педагогика |
102 |
90 |
12 |
|
|
3.1 |
Педагогика как наука. Система педагогических наук |
6 |
6 |
|
|
|
3.2 |
Методология и методы педагогических исследований |
8 |
8 |
|
|
|
3.3 |
Педагогический процесс как целостная система |
8 |
6 |
2 |
|
|
3.4 |
Личность как предмет воспитания |
8 |
8 |
|
|
|
3.5 |
Процесс воспитания |
8 |
8 |
|
|
|
3.6 |
Закономерности и механизмы воспитания |
10 |
8 |
2 |
|
|
3.7 |
Содержание воспитания |
8 |
6 |
2 |
|
|
3.8 |
Принципы, методы, формы воспитания |
8 |
6 |
2 |
|
|
3.9 |
Введение в дидактику |
12 |
10 |
2 |
|
|
3.10 |
Образование как система и процесс |
8 |
8 |
|
|
|
3.11 |
Методы обучения |
10 |
8 |
2 |
|
|
3.12 |
Педагогические технологии |
8 |
8 |
|
|
|
4 |
Модуль 4. Основные аспекты общей психологии |
90 |
80 |
10 |
|
|
4.1 |
Природа психологии |
12 |
10 |
2 |
|
|
4.2 |
Нейробиологические основы психологии. |
8 |
6 |
2 |
|
|
4.3 |
Психическое развитие. |
10 |
8 |
2 |
|
|
4.4 |
Сенсорные процессы. |
8 |
8 |
|
|
|
4.5 |
Восприятие. |
8 |
8 |
|
|
|
4.6 |
Сознание. |
12 |
10 |
2 |
|
|
4.7 |
Научение и обусловливание. |
12 |
10 |
2 |
|
|
4.8 |
Индивидуальные различия. |
10 |
10 |
|
|
|
4.9 |
Социальные взаимодействия и влияния. |
10 |
10 |
|
|
|
5 |
Модуль 5. Педагогическая психология |
56 |
52 |
4 |
|
|
5.1 |
Предмет, задачи и структура педагогической психологии. |
8 |
8 |
|
|
|
5.2 |
Психология учебной деятельности. |
10 |
8 |
2 |
|
|
5.3 |
Психология воспитания. |
12 |
12 |
|
|
|
5.4 |
Психология педагогической деятельности. |
12 |
10 |
2 |
|
|
5.5 |
Учебно-педагогическое сотрудничество и общение. |
14 |
14 |
|
|
|
6 |
Модуль 6. Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования |
174 |
160 |
14 |
|
|
6.1 |
Федеральное законодательство и нормативно-правовое регулирование |
12 |
10 |
2 |
|
|
6.2 |
Особенности направления подготовки «Профессиональное обучение». Разнообразие профилей и специализаций |
10 |
10 |
|
|
|
6.3 |
Методика профессионального обучения как научная отрасль педагогики и учебная дисциплина. |
10 |
10 |
|
|
|
6.4 |
Профессионально-педагогическая деятельность, ее структура и содержание |
12 |
10 |
2 |
|
|
6.5 |
Требования к личности педагога профессионального обучения |
14 |
12 |
2 |
|
|
6.6 |
Дидактические основы теоретического обучения будущих рабочих |
12 |
10 |
2 |
|
|
6.7 |
Дидактические основы производственного (практического) обучения (ПО). |
10 |
8 |
2 |
|
|
6.8 |
Дидактическое проектирование педагога профессиональной школы. |
14 |
14 |
|
|
|
6.9 |
Разработка процесса производственного обучения в профессиональных учебных заведениях |
12 |
12 |
|
|
|
6.10 |
Отдельные вопросы методики профессионального обучения (теоретического и производственного (практического) обучения) |
12 |
12 |
|
|
|
6.11 |
Приемы методического анализа учебной информации |
10 |
8 |
2 |
|
|
6.12 |
Компетентностный подход в профессиональном образовании |
10 |
10 |
|
|
|
6.13 |
Содержание и технологии модульной организации профессионального образования |
14 |
12 |
2 |
|
|
6.14 |
Мастер профессионального (производственного обучения) |
12 |
12 |
|
|
|
6.15 |
Дополнительное профессиональное образование обзор состояния |
10 |
10 |
|
|
|
ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО УЧЕБНОМУ КУРСУ |
36 |
|
36 |
Подготовка и защита выпускной квалификационной работы |
|
|
Всего часов: |
502 |
422 |
80 |
|
|
| Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования | 695 |
