Рассчитать стоимость
Приглашаем специалистов пройти обучение по педагогике и психологии среднего профессионального образования в ООО «АСТ». Занятия проводим дистанционно, что позволяет слушателям учиться без отрыва от работы.
Выдаваемые документы
Получить документ можно в офисе АСТ, по почте или с помощью курьерских служб.
Программа обучения
Формат
Слушатели по всей России изучают основы педагогики и психологии среднего профобразования дистанционно на образовательном портале академии. Такой формат позволит:
- сэкономить на стоимости услуг;
- составить персональное расписание;
- поступить без обращения в приемную комиссию.
Доступ к учебным материалам курса откроем через 2–3 дня после оплаты услуг и сохраним на год.
Сроки
Чтобы изменить сроки обучения, выбирайте персональную программу. Для этого необходимо согласовать пожелания к учебному плану с менеджером до начала занятий.
Трудоустройство
Специалисты по педагогике и психологии среднего образования могут преподавать в колледжах, техникумах и училищах.
Приобретаемые навыки
Во время переподготовки вы изучите:
- основы преподаваемого предмета;
- правила разработки программ обучения;
- порядок контроля успеваемости студентов;
- способы проведения педагогических исследований;
- требования ФГОС по организации учебного процесса;
- правила составления контрольных модулей для оценки успеваемости;
- технологии научно-исследовательской деятельности для преподавания.
Условия зачисления
Уточняйте дополнительные требования к квалификации слушателей по телефону.
Необходимые документы
- Паспорт;
- диплом специалиста.
Стоимость профессиональной переподготовки по психологии и педагогике среднего профобразования по всей России
Цену рассчитаем после согласования пожеланий к программе курса с клиентом. Сделаем скидку, если вы отправите учиться сразу трех и более работников от одной организации.
Чтобы получить бесплатную консультацию, позвоните по телефону или закажите обратный звонок.
Программа обучения
Программы
|
№№ пп |
Наименование разделов и дисциплин |
Всего часов |
В том числе |
Форма контроля |
|
|
Лекции |
Практич. занятия |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
1 |
Педагогика и психология |
14 |
14 |
|
|
|
2 |
Профессиональные стандарты деятельности |
16 |
12 |
4 |
|
|
3 |
Нормативно-правовое обеспечение образовательной и педагогической деятельности |
10 |
6 |
4 |
|
|
4 |
Профессиональная компетентность современного педагога |
14 |
10 |
4 |
|
|
5 |
Возрастная психология и психология развития |
14 |
10 |
4 |
|
|
6 |
Основы специальной педагогики и психологии |
18 |
14 |
4 |
|
|
7 |
Методическая и проектная деятельность педагога |
18 |
12 |
6 |
|
|
8 |
Информационные технологии в образовании |
22 |
18 |
4 |
|
|
9 |
Программа и методы психолого-педагогических исследований |
24 |
20 |
4 |
|
|
10 |
Современные тенденции развития образования. Место СПО в системе непрерывного образования. |
22 |
18 |
4 |
|
|
11 |
Психологические особенности обучающихся в средних профессиональных образовательных учреждениях |
18 |
14 |
4 |
|
|
12 |
Социально-педагогическое взаимодействие в СПО. Социальное проектирование как основа формирования ценностных ориентаций обучающихся |
22 |
18 |
4 |
|
|
13 |
Преподаватель в средних профессиональных учреждениях: престиж профессии, профессиональные компетенции, профессиональное саморазвитие. Проблема профессионального выгорания: причины, профилактика |
16 |
12 |
4 |
|
|
14 |
Образовательные технологии среднего профессионального образования |
16 |
12 |
4 |
|
|
ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО УЧЕБНОМУ КУРСУ |
8 |
|
8 |
Подготовка и защита выпускной квалификационной работы |
|
|
Всего часов: |
252 |
190 |
62 |
|
|
|
№№ пп |
Наименование разделов и дисциплин |
Всего часов |
В том числе |
Форма контроля |
|
|
Лекции |
Практич. занятия |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
1 |
Педагогика и психология |
34 |
34 |
|
|
|
2 |
Профессиональные стандарты деятельности |
34 |
28 |
6 |
|
|
3 |
Нормативно-правовое обеспечение образовательной и педагогической деятельности |
32 |
26 |
6 |
|
|
4 |
Профессиональная компетентность современного педагога |
36 |
30 |
6 |
|
|
5 |
Возрастная психология и психология развития |
36 |
30 |
6 |
|
|
6 |
Основы специальной педагогики и психологии |
32 |
26 |
6 |
|
|
7 |
Методическая и проектная деятельность педагога |
32 |
26 |
6 |
|
|
8 |
Информационные технологии в образовании |
36 |
30 |
6 |
|
|
9 |
Программа и методы психолого-педагогических исследований |
42 |
36 |
6 |
|
|
10 |
Современные тенденции развития образования. Место СПО в системе непрерывного образования. |
34 |
28 |
6 |
|
|
11 |
Психологические особенности обучающихся в средних профессиональных образовательных учреждениях |
36 |
30 |
6 |
|
|
12 |
Социально-педагогическое взаимодействие в СПО. Социальное проектирование как основа формирования ценностных ориентаций обучающихся |
36 |
30 |
6 |
|
|
13 |
Преподаватель в средних профессиональных учреждениях: престиж профессии, профессиональные компетенции, профессиональное саморазвитие. Проблема профессионального выгорания: причины, профилактика |
32 |
26 |
6 |
|
|
14 |
Образовательные технологии среднего профессионального образования |
32 |
26 |
6 |
|
|
ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО УЧЕБНОМУ КУРСУ |
36 |
|
36 |
Подготовка и защита выпускной квалификационной работы |
|
|
Всего часов: |
520 |
406 |
114 |
|
|
| Педагогика и психология среднего профессионального образования | 252/520 |