Умственная отсталость у взрослых (по утвержденным клиническим рекомендациям)

№1 из 42, Динамическое наблюдение каким специалистом рекомендовано пациентам с умственной отсталостью?

врачом-неврологом;

врачом-психиатром;

врачом-психотерапевтом;

врачом-терапевтом.

Ответить

№2 из 42, Для чего пациентам с умственной отсталостью проводится экспериментально-психологическое исследование?

для оценки адаптивной способности пациента;

для оценки уровня интеллектуального развития;

для оценки характеристик предпосылок продуктивности интеллектуальной деятельности;

для оценки характеристики структуры интеллектуальной деятельности.

Ответить

№3 из 42, К какому блоку заболеваний по МКБ-10 относится умственная отсталость у взрослых?

невротические, связанные со стрессом, и соматоформные расстройства;

органические, включая симптоматические, психические расстройства;

расстройства личности и поведения в зрелом возрасте;

умственная отсталость.

Ответить

№4 из 42, К какому уровню достоверности доказательств относится выполнение развернутого клинико-психопатологического обследования пациента с умственной отсталостью?

Ответить

№5 из 42, К какому уровню достоверности доказательств относится динамический осмотр (не реже 4 раз в год) врачом-психиатром пациента с умственной отсталостью?

Ответить

№6 из 42, К какому уровню достоверности доказательств относится применение антипсихотиков у пациентов с умственной отсталостью при наличии у них выраженных сопутствующих расстройств поведения?

Ответить

№7 из 42, Какие выделяют формы умственной отсталости?

клинически дифференцированные формы;

клинически недифференцированные формы;

умственная отсталость с поздним дебютом;

умственная отсталость с ранним дебютом.

Ответить

№8 из 42, Какие выделяются основные формы умственной отсталости по МКБ-10?

умственная отсталость глубокая;

умственная отсталость легкой степени;

умственная отсталость средней тяжести;

умственная отсталость тяжелая;

умственная отсталость умеренная.

Ответить

№9 из 42, Какие инструментальные методы исследования используются в диагностике умственной отсталости у взрослых?

МРТ головного мозга;

реоэнцефалографическое исследование;

электрокардиография;

электроэнцефалография;

эхоэнцефалография.

Ответить

№10 из 42, Какие лабораторные методы исследования используются в диагностике умственной отсталости у взрослых?

анализ крови на выявление генетических заболеваний;

анализ крови на выявление специфических обменных нарушений;

анализ крови на гормоны щитовидной железы;

клинический анализ крови.

Ответить

№11 из 42, Какие методики используются для исследования индивидуально-психологических особенностей у пациентов с умственной отсталостью?

корректурная проба Бурдона;

рисуночные методики;

самооценочные шкалы;

тест Вагнера.

Ответить

№12 из 42, Какие методики используются для исследования памяти у пациентов с умственной отсталостью?

запоминание 10 слов;

пиктограмма;

пробы на опознание запоминаемых предметов;

тест Вагнера.

Ответить

№13 из 42, Какие методики используются для исследования умственной работоспособности и внимания у пациентов с умственной отсталостью?

корректурная проба Бурдона;

счет по Крепелину;

таблица Шульта;

тест Вагнера.

Ответить

№14 из 42, Какие методы исследования используются для обнаружения нарушений метаболизма у пациентов с умственной отсталостью?

ДНК-диагностика;

бумажная хроматография;

качественный скрининговый тест мочи;

энзимные пробы.

Ответить

№15 из 42, Какие методы терапии используются при лечении умственной отсталости, обусловленной дефектами обмена?

диета;

применение антиоксидантов;

применение заместительной гормональной терапии;

применение ноотропов;

применение сосудистых препаратов.

Ответить

№16 из 42, Какие нейролептики используются в лечении умственной отсталости у взрослых?

Зуклопентиксол;

Левомепромазин;

Реланиум;

Сультоприд;

Хлорпромазин.

Ответить

№17 из 42, Какие основные жалобы предъявляют пациенты с умственной отсталостью?

речевые нарушения;

снижение памяти;

трудности при адаптации в сообществе;

трудности при обучении;

трудности при узнавании лиц знакомых.

Ответить

№18 из 42, Какие особенности имеются при сборе анамнеза у пациентов с умственной отсталостью?

задаваемые вопросы должны быть по возможности краткими, простыми, однозначными и понятными пациенту;

задаваемые вопросы должны быть разъясняющими, с учетом всех подробностей их жалоб и анамнеза;

осмотр должен проводиться в присутствии врача-невролога и врача-психиатра;

расспрос проводится в атмосфере доверительности и непринужденности.

Ответить

№19 из 42, Какие проективные тесты используются в диагностике умственной отсталости у взрослых?

методика «Индекс жизненного стиля»;

методика совладающего поведения;

тематический апперцептивный тест;

тест Вагнера;

тест Розенцвейг.

Ответить

№20 из 42, Какие профилактические мероприятия на производстве рекомендуется выполнять беременным женщинам для уменьшения риска развития умственной отсталости у ребенка?

разъяснительная работа среди населения о вероятных вредных последствиях неконтролируемого контакта с мутагенными вредностями;

ранний уход с работы;

смена видов деятельности;

соблюдение мер безопасности при работе на вредном химическом или ином производстве.

Ответить

№21 из 42, Какие профилактические мероприятия против умственной отсталости могут проводиться в период беременности?

амниоцентез;

динамическое проведение УЗИ плода каждые 2 месяца;

предохранение от воздействия вредностей природного характера;

предохранение от воздействия вредностей техногенного характера.

Ответить

№22 из 42, Какие самооценочные шкалы используются в диагностике умственной отсталости у взрослых?

многомерная шкала перфекционизма;

шкала «Самочувствие-активность-настроение»;

шкала по Дембо-Рубенштейну;

шкала тревоги Спилбергера.

Ответить

№23 из 42, Какие факторы влияют на выбор тактики лечения у пациентов с умственной отсталостью?

длительность заболевания;

пол и возраст пациента;

результаты предшествующей терапии;

степень тяжести заболевания;

уровень доказательности препарата.

Ответить

№24 из 42, Какие хирургические методы лечения ранее применялись у пациентов с умственной отсталостью?

нейротрансплантация (введение) стволовых клеток;

паллиативные операции;

радиохирургические операции;

стереотаксические операции.

Ответить

№25 из 42, Какой этап жизни человека является наиболее уязвимым для развития умственной отсталости?

грудничковый период;

период внутриутробного развития;

период новорожденности;

подростковый период.

Ответить

№26 из 42, На что направлены реабилитационные мероприятия у пациентов с умственной отсталостью?

на повышение интеллектуальной продуктивности;

на развитие навыков общения;

на создание и сохранение долгосрочной социальной поддержки;

на улучшение общего самочувствия.

Ответить

№27 из 42, На что следует обращать внимание при сборе анамнеза у пациентов с умственной отсталостью?

на акушерско-гинекологический анамнез матери пациента;

на бытовые условия проживания пациента;

на данные о раннем психомоторном развитии пациента;

на данные об особенностях психического состояния и поведения пациента в зрелом возрасте;

на наследственную отягощенность психическими заболеваниями.

Ответить

№28 из 42, Назовите виды внутриутробных аномалий развития

бластопатии;

предлежание хориона;

фетопатии;

эмбриопатии.

Ответить

№29 из 42, Назовите основную цель консервативного лечения у пациентов с умственной отсталостью?

адаптация пациента к обществу;

лечение сопутствующей соматической патологии;

повышение когнитивных функций больного;

уменьшение/устранение сопутствующих поведенческих нарушений.

Ответить

№30 из 42, Назовите основные показания для назначения психофармакотерапии пациентам с умственной отсталостью?

грубая форма нарушения поведения;

легкая форма нарушения поведения;

наличие сопутствующих выраженных эмоциональных и соматовегетативных расстройств;

наличие фона предрасполагающей к расстройствам поведения.

Ответить

№31 из 42, Назовите основные цели групповой психотерапии при лечении пациентов с умственной отсталостью?

повышение коммуникативной напряженности больного;

приобретение им безопасного опыта социальных контактов;

снижение коммуникативной напряженности больного;

формирование навыков решения жизненных проблем.

Ответить

№32 из 42, Назовите основные цели реабилитации у пациентов с умственной отсталостью?

выбор оптимальных путей для развития наиболее сохранных функций;

отграничение пациентов с умственной отсталостью для их лучшего восстановления в домашних условиях;

повышение уровня социального функционирования и устойчивой адаптации в сообществе;

улучшение качества жизни и социального функционирования посредством преодоления их социальной отчужденности.

Ответить

№33 из 42, Назовите показания для назначения нейролептиков при лечении пациентов с умственной отсталостью?

агрессия (аутоагрессия);

выраженная седация;

выраженные расстройства поведения;

отказ от приема лекарств.

Ответить

№34 из 42, От каких факторов зависит течение и исход умственной отсталости у взрослых?

возраста дебюта заболевания;

глубины интеллектуального недоразвития;

навыков адаптационного поведения;

наличия сопутствующих соматических, коморбидных психопатологических или неврологических синдромов;

частоты перенесенных вирусных заболеваний в детстве.

Ответить

№35 из 42, С какой дозировки рекомендовано начинать титрование нейролептика?

0,1 мг;

0,2 мг;

0,3 мг;

0,4 мг;

0,5 мг.

Ответить

№36 из 42, Чему равна распространенность умственной отсталости в популяции по данным ВОЗ?

1-3%;

10%;

15%;

5%.

Ответить

№37 из 42, Что такое бластопатия?

поражение зародыша в период бластогенеза;

поражение плода в сроки от 4 месяцев до конца беременности;

поражение ребенка в период новорожденности;

поражение эмбриона в период от 4 недель до 4 месяцев беременности.

Ответить

№38 из 42, Что такое фетопатия?

поражение зародыша в период бластогенеза;

поражение плода в сроки от 4 месяцев до конца беременности;

поражение ребенка в период новорожденности;

поражение эмбриона в период от 4 недель до 4 месяцев беременности.

Ответить

№39 из 42, Что такое эмбриопатия?

поражение зародыша в период бластогенеза;

поражение плода в сроки от 4 месяцев до конца беременности;

поражение ребенка в период новорожденности;

поражение эмбриона в период от 4 недель до 4 месяцев беременности.

Ответить

№40 из 42, Что является важным критерием для постановки достоверного диагноза умственной отсталости?

наличие в анамнезе частых вирусных заболеваний;

наличие у пациента динамической афазии;

нарушение гнозиса у пациента;

пониженный уровень интеллектуального функционирования, приводящий к недостаточной способности адаптироваться к повседневным запросам нормального социального окружения.

Ответить

№41 из 42, Что является основной этиологической причиной для развития умственной отсталости у взрослых?

наследственная предрасположенность;

совокупность взаимосвязанных средовых и эндогенных факторов, приводящих к развитию умственной отсталости;

факторы внешней среды, воздействующие на женщину во время ее беременности;

частое инфицирование вирусами и бактериями.

Ответить

№42 из 42, Что является показанием для перехода с парентерального на таблетированную форму лечения нейролептиками?

непереносимость капельниц;

повышение аффективной возбудимости больного;

риск развития тромбофлебита;

снижение аффективной возбудимости и отсутствие агрессивных и аутоагрессивных поступков.

Ответить

Результаты тестирования

Верно

Ошибочно

Пройти еще раз

Показать ответы

Следующий тест

Показать только ошибки Вернуться к списку тестов

№1, Динамическое наблюдение каким специалистом рекомендовано пациентам с умственной отсталостью?

врачом-неврологом;

врачом-психиатром;

врачом-психотерапевтом;

врачом-терапевтом.

№2, Для чего пациентам с умственной отсталостью проводится экспериментально-психологическое исследование?

для оценки адаптивной способности пациента;

для оценки уровня интеллектуального развития;

для оценки характеристик предпосылок продуктивности интеллектуальной деятельности;

для оценки характеристики структуры интеллектуальной деятельности.

№3, К какому блоку заболеваний по МКБ-10 относится умственная отсталость у взрослых?

невротические, связанные со стрессом, и соматоформные расстройства;

органические, включая симптоматические, психические расстройства;

расстройства личности и поведения в зрелом возрасте;

умственная отсталость.

№4, К какому уровню достоверности доказательств относится выполнение развернутого клинико-психопатологического обследования пациента с умственной отсталостью?

№5, К какому уровню достоверности доказательств относится динамический осмотр (не реже 4 раз в год) врачом-психиатром пациента с умственной отсталостью?

№6, К какому уровню достоверности доказательств относится применение антипсихотиков у пациентов с умственной отсталостью при наличии у них выраженных сопутствующих расстройств поведения?

№7, Какие выделяют формы умственной отсталости?

клинически дифференцированные формы;

клинически недифференцированные формы;

умственная отсталость с поздним дебютом;

умственная отсталость с ранним дебютом.

№8, Какие выделяются основные формы умственной отсталости по МКБ-10?

умственная отсталость глубокая;

умственная отсталость легкой степени;

умственная отсталость средней тяжести;

умственная отсталость тяжелая;

умственная отсталость умеренная.

№9, Какие инструментальные методы исследования используются в диагностике умственной отсталости у взрослых?

МРТ головного мозга;

реоэнцефалографическое исследование;

электрокардиография;

электроэнцефалография;

эхоэнцефалография.

№10, Какие лабораторные методы исследования используются в диагностике умственной отсталости у взрослых?

анализ крови на выявление генетических заболеваний;

анализ крови на выявление специфических обменных нарушений;

анализ крови на гормоны щитовидной железы;

клинический анализ крови.

№11, Какие методики используются для исследования индивидуально-психологических особенностей у пациентов с умственной отсталостью?

корректурная проба Бурдона;

рисуночные методики;

самооценочные шкалы;

тест Вагнера.

№12, Какие методики используются для исследования памяти у пациентов с умственной отсталостью?

запоминание 10 слов;

пиктограмма;

пробы на опознание запоминаемых предметов;

тест Вагнера.

№13, Какие методики используются для исследования умственной работоспособности и внимания у пациентов с умственной отсталостью?

корректурная проба Бурдона;

счет по Крепелину;

таблица Шульта;

тест Вагнера.

№14, Какие методы исследования используются для обнаружения нарушений метаболизма у пациентов с умственной отсталостью?

ДНК-диагностика;

бумажная хроматография;

качественный скрининговый тест мочи;

энзимные пробы.

№15, Какие методы терапии используются при лечении умственной отсталости, обусловленной дефектами обмена?

диета;

применение антиоксидантов;

применение заместительной гормональной терапии;

применение ноотропов;

применение сосудистых препаратов.

№16, Какие нейролептики используются в лечении умственной отсталости у взрослых?

Зуклопентиксол;

Левомепромазин;

Реланиум;

Сультоприд;

Хлорпромазин.

№17, Какие основные жалобы предъявляют пациенты с умственной отсталостью?

речевые нарушения;

снижение памяти;

трудности при адаптации в сообществе;

трудности при обучении;

трудности при узнавании лиц знакомых.

№18, Какие особенности имеются при сборе анамнеза у пациентов с умственной отсталостью?

задаваемые вопросы должны быть по возможности краткими, простыми, однозначными и понятными пациенту;

задаваемые вопросы должны быть разъясняющими, с учетом всех подробностей их жалоб и анамнеза;

осмотр должен проводиться в присутствии врача-невролога и врача-психиатра;

расспрос проводится в атмосфере доверительности и непринужденности.

№19, Какие проективные тесты используются в диагностике умственной отсталости у взрослых?

методика «Индекс жизненного стиля»;

методика совладающего поведения;

тематический апперцептивный тест;

тест Вагнера;

тест Розенцвейг.

№20, Какие профилактические мероприятия на производстве рекомендуется выполнять беременным женщинам для уменьшения риска развития умственной отсталости у ребенка?

ранний уход с работы;

смена видов деятельности;

соблюдение мер безопасности при работе на вредном химическом или ином производстве.

№21, Какие профилактические мероприятия против умственной отсталости могут проводиться в период беременности?

амниоцентез;

динамическое проведение УЗИ плода каждые 2 месяца;

предохранение от воздействия вредностей природного характера;

предохранение от воздействия вредностей техногенного характера.

№22, Какие самооценочные шкалы используются в диагностике умственной отсталости у взрослых?

многомерная шкала перфекционизма;

шкала «Самочувствие-активность-настроение»;

шкала по Дембо-Рубенштейну;

шкала тревоги Спилбергера.

№23, Какие факторы влияют на выбор тактики лечения у пациентов с умственной отсталостью?

длительность заболевания;

пол и возраст пациента;

результаты предшествующей терапии;

степень тяжести заболевания;

уровень доказательности препарата.

№24, Какие хирургические методы лечения ранее применялись у пациентов с умственной отсталостью?

нейротрансплантация (введение) стволовых клеток;

паллиативные операции;

радиохирургические операции;

стереотаксические операции.

№25, Какой этап жизни человека является наиболее уязвимым для развития умственной отсталости?

грудничковый период;

период внутриутробного развития;

период новорожденности;

подростковый период.

№26, На что направлены реабилитационные мероприятия у пациентов с умственной отсталостью?

на повышение интеллектуальной продуктивности;

на развитие навыков общения;

на создание и сохранение долгосрочной социальной поддержки;

на улучшение общего самочувствия.

№27, На что следует обращать внимание при сборе анамнеза у пациентов с умственной отсталостью?

на акушерско-гинекологический анамнез матери пациента;

на бытовые условия проживания пациента;

на данные о раннем психомоторном развитии пациента;

на данные об особенностях психического состояния и поведения пациента в зрелом возрасте;

на наследственную отягощенность психическими заболеваниями.

№28, Назовите виды внутриутробных аномалий развития

бластопатии;

предлежание хориона;

фетопатии;

эмбриопатии.

№29, Назовите основную цель консервативного лечения у пациентов с умственной отсталостью?

адаптация пациента к обществу;

лечение сопутствующей соматической патологии;

повышение когнитивных функций больного;

уменьшение/устранение сопутствующих поведенческих нарушений.

№30, Назовите основные показания для назначения психофармакотерапии пациентам с умственной отсталостью?

грубая форма нарушения поведения;

легкая форма нарушения поведения;

наличие сопутствующих выраженных эмоциональных и соматовегетативных расстройств;

наличие фона предрасполагающей к расстройствам поведения.

№31, Назовите основные цели групповой психотерапии при лечении пациентов с умственной отсталостью?

повышение коммуникативной напряженности больного;

приобретение им безопасного опыта социальных контактов;

снижение коммуникативной напряженности больного;

формирование навыков решения жизненных проблем.

№32, Назовите основные цели реабилитации у пациентов с умственной отсталостью?

выбор оптимальных путей для развития наиболее сохранных функций;

отграничение пациентов с умственной отсталостью для их лучшего восстановления в домашних условиях;

повышение уровня социального функционирования и устойчивой адаптации в сообществе;

№33, Назовите показания для назначения нейролептиков при лечении пациентов с умственной отсталостью?

агрессия (аутоагрессия);

выраженная седация;

выраженные расстройства поведения;

отказ от приема лекарств.

№34, От каких факторов зависит течение и исход умственной отсталости у взрослых?

возраста дебюта заболевания;

глубины интеллектуального недоразвития;

навыков адаптационного поведения;

наличия сопутствующих соматических, коморбидных психопатологических или неврологических синдромов;

частоты перенесенных вирусных заболеваний в детстве.

№35, С какой дозировки рекомендовано начинать титрование нейролептика?

0,1 мг;

0,2 мг;

0,3 мг;

0,4 мг;

0,5 мг.

№36, Чему равна распространенность умственной отсталости в популяции по данным ВОЗ?

1-3%;

10%;

15%;

5%.

№37, Что такое бластопатия?

поражение зародыша в период бластогенеза;

поражение плода в сроки от 4 месяцев до конца беременности;

поражение ребенка в период новорожденности;

поражение эмбриона в период от 4 недель до 4 месяцев беременности.

№38, Что такое фетопатия?

поражение зародыша в период бластогенеза;

поражение плода в сроки от 4 месяцев до конца беременности;

поражение ребенка в период новорожденности;

поражение эмбриона в период от 4 недель до 4 месяцев беременности.

№39, Что такое эмбриопатия?

поражение зародыша в период бластогенеза;

поражение плода в сроки от 4 месяцев до конца беременности;

поражение ребенка в период новорожденности;

поражение эмбриона в период от 4 недель до 4 месяцев беременности.

№40, Что является важным критерием для постановки достоверного диагноза умственной отсталости?

наличие в анамнезе частых вирусных заболеваний;

наличие у пациента динамической афазии;

нарушение гнозиса у пациента;

№41, Что является основной этиологической причиной для развития умственной отсталости у взрослых?

наследственная предрасположенность;

совокупность взаимосвязанных средовых и эндогенных факторов, приводящих к развитию умственной отсталости;

факторы внешней среды, воздействующие на женщину во время ее беременности;

частое инфицирование вирусами и бактериями.

№42, Что является показанием для перехода с парентерального на таблетированную форму лечения нейролептиками?

непереносимость капельниц;

повышение аффективной возбудимости больного;

риск развития тромбофлебита;

снижение аффективной возбудимости и отсутствие агрессивных и аутоагрессивных поступков.

Вернуться к списку тестов