Пройди тест бесплатно
Поздравляем!Вы полностью прошли тест
№1, Динамическое наблюдение каким специалистом рекомендовано пациентам с умственной отсталостью?
врачом-неврологом;
врачом-психиатром;
врачом-психотерапевтом;
врачом-терапевтом.
№2, Для чего пациентам с умственной отсталостью проводится экспериментально-психологическое исследование?
для оценки адаптивной способности пациента;
для оценки уровня интеллектуального развития;
для оценки характеристик предпосылок продуктивности интеллектуальной деятельности;
для оценки характеристики структуры интеллектуальной деятельности.
№3, К какому блоку заболеваний по МКБ-10 относится умственная отсталость у взрослых?
невротические, связанные со стрессом, и соматоформные расстройства;
органические, включая симптоматические, психические расстройства;
расстройства личности и поведения в зрелом возрасте;
умственная отсталость.
№4, К какому уровню достоверности доказательств относится выполнение развернутого клинико-психопатологического обследования пациента с умственной отсталостью?
A;
B;
C;
D.
№5, К какому уровню достоверности доказательств относится динамический осмотр (не реже 4 раз в год) врачом-психиатром пациента с умственной отсталостью?
A;
B;
C;
D.
№6, К какому уровню достоверности доказательств относится применение антипсихотиков у пациентов с умственной отсталостью при наличии у них выраженных сопутствующих расстройств поведения?
A;
B;
C;
D.
№7, Какие выделяют формы умственной отсталости?
клинически дифференцированные формы;
клинически недифференцированные формы;
умственная отсталость с поздним дебютом;
умственная отсталость с ранним дебютом.
№8, Какие выделяются основные формы умственной отсталости по МКБ-10?
умственная отсталость глубокая;
умственная отсталость легкой степени;
умственная отсталость средней тяжести;
умственная отсталость тяжелая;
умственная отсталость умеренная.
№9, Какие инструментальные методы исследования используются в диагностике умственной отсталости у взрослых?
МРТ головного мозга;
реоэнцефалографическое исследование;
электрокардиография;
электроэнцефалография;
эхоэнцефалография.
№10, Какие лабораторные методы исследования используются в диагностике умственной отсталости у взрослых?
анализ крови на выявление генетических заболеваний;
анализ крови на выявление специфических обменных нарушений;
анализ крови на гормоны щитовидной железы;
клинический анализ крови.
№11, Какие методики используются для исследования индивидуально-психологических особенностей у пациентов с умственной отсталостью?
корректурная проба Бурдона;
рисуночные методики;
самооценочные шкалы;
тест Вагнера.
№12, Какие методики используются для исследования памяти у пациентов с умственной отсталостью?
запоминание 10 слов;
пиктограмма;
пробы на опознание запоминаемых предметов;
тест Вагнера.
№13, Какие методики используются для исследования умственной работоспособности и внимания у пациентов с умственной отсталостью?
корректурная проба Бурдона;
счет по Крепелину;
таблица Шульта;
тест Вагнера.
№14, Какие методы исследования используются для обнаружения нарушений метаболизма у пациентов с умственной отсталостью?
ДНК-диагностика;
бумажная хроматография;
качественный скрининговый тест мочи;
энзимные пробы.
№15, Какие методы терапии используются при лечении умственной отсталости, обусловленной дефектами обмена?
диета;
применение антиоксидантов;
применение заместительной гормональной терапии;
применение ноотропов;
применение сосудистых препаратов.
№16, Какие нейролептики используются в лечении умственной отсталости у взрослых?
Зуклопентиксол;
Левомепромазин;
Реланиум;
Сультоприд;
Хлорпромазин.
№17, Какие основные жалобы предъявляют пациенты с умственной отсталостью?
речевые нарушения;
снижение памяти;
трудности при адаптации в сообществе;
трудности при обучении;
трудности при узнавании лиц знакомых.
№18, Какие особенности имеются при сборе анамнеза у пациентов с умственной отсталостью?
задаваемые вопросы должны быть по возможности краткими, простыми, однозначными и понятными пациенту;
задаваемые вопросы должны быть разъясняющими, с учетом всех подробностей их жалоб и анамнеза;
осмотр должен проводиться в присутствии врача-невролога и врача-психиатра;
расспрос проводится в атмосфере доверительности и непринужденности.
№19, Какие проективные тесты используются в диагностике умственной отсталости у взрослых?
методика «Индекс жизненного стиля»;
методика совладающего поведения;
тематический апперцептивный тест;
тест Вагнера;
тест Розенцвейг.
№20, Какие профилактические мероприятия на производстве рекомендуется выполнять беременным женщинам для уменьшения риска развития умственной отсталости у ребенка?
разъяснительная работа среди населения о вероятных вредных последствиях неконтролируемого контакта с мутагенными вредностями;
ранний уход с работы;
смена видов деятельности;
соблюдение мер безопасности при работе на вредном химическом или ином производстве.
№21, Какие профилактические мероприятия против умственной отсталости могут проводиться в период беременности?
амниоцентез;
динамическое проведение УЗИ плода каждые 2 месяца;
предохранение от воздействия вредностей природного характера;
предохранение от воздействия вредностей техногенного характера.
№22, Какие самооценочные шкалы используются в диагностике умственной отсталости у взрослых?
многомерная шкала перфекционизма;
шкала «Самочувствие-активность-настроение»;
шкала по Дембо-Рубенштейну;
шкала тревоги Спилбергера.
№23, Какие факторы влияют на выбор тактики лечения у пациентов с умственной отсталостью?
длительность заболевания;
пол и возраст пациента;
результаты предшествующей терапии;
степень тяжести заболевания;
уровень доказательности препарата.
№24, Какие хирургические методы лечения ранее применялись у пациентов с умственной отсталостью?
нейротрансплантация (введение) стволовых клеток;
паллиативные операции;
радиохирургические операции;
стереотаксические операции.
№25, Какой этап жизни человека является наиболее уязвимым для развития умственной отсталости?
грудничковый период;
период внутриутробного развития;
период новорожденности;
подростковый период.
№26, На что направлены реабилитационные мероприятия у пациентов с умственной отсталостью?
на повышение интеллектуальной продуктивности;
на развитие навыков общения;
на создание и сохранение долгосрочной социальной поддержки;
на улучшение общего самочувствия.
№27, На что следует обращать внимание при сборе анамнеза у пациентов с умственной отсталостью?
на акушерско-гинекологический анамнез матери пациента;
на бытовые условия проживания пациента;
на данные о раннем психомоторном развитии пациента;
на данные об особенностях психического состояния и поведения пациента в зрелом возрасте;
на наследственную отягощенность психическими заболеваниями.
№28, Назовите виды внутриутробных аномалий развития
бластопатии;
предлежание хориона;
фетопатии;
эмбриопатии.
№29, Назовите основную цель консервативного лечения у пациентов с умственной отсталостью?
адаптация пациента к обществу;
лечение сопутствующей соматической патологии;
повышение когнитивных функций больного;
уменьшение/устранение сопутствующих поведенческих нарушений.
№30, Назовите основные показания для назначения психофармакотерапии пациентам с умственной отсталостью?
грубая форма нарушения поведения;
легкая форма нарушения поведения;
наличие сопутствующих выраженных эмоциональных и соматовегетативных расстройств;
наличие фона предрасполагающей к расстройствам поведения.
№31, Назовите основные цели групповой психотерапии при лечении пациентов с умственной отсталостью?
повышение коммуникативной напряженности больного;
приобретение им безопасного опыта социальных контактов;
снижение коммуникативной напряженности больного;
формирование навыков решения жизненных проблем.
№32, Назовите основные цели реабилитации у пациентов с умственной отсталостью?
выбор оптимальных путей для развития наиболее сохранных функций;
отграничение пациентов с умственной отсталостью для их лучшего восстановления в домашних условиях;
повышение уровня социального функционирования и устойчивой адаптации в сообществе;
улучшение качества жизни и социального функционирования посредством преодоления их социальной отчужденности.
№33, Назовите показания для назначения нейролептиков при лечении пациентов с умственной отсталостью?
агрессия (аутоагрессия);
выраженная седация;
выраженные расстройства поведения;
отказ от приема лекарств.
№34, От каких факторов зависит течение и исход умственной отсталости у взрослых?
возраста дебюта заболевания;
глубины интеллектуального недоразвития;
навыков адаптационного поведения;
наличия сопутствующих соматических, коморбидных психопатологических или неврологических синдромов;
частоты перенесенных вирусных заболеваний в детстве.
№35, С какой дозировки рекомендовано начинать титрование нейролептика?
0,1 мг;
0,2 мг;
0,3 мг;
0,4 мг;
0,5 мг.
№36, Чему равна распространенность умственной отсталости в популяции по данным ВОЗ?
1-3%;
10%;
15%;
5%.
№37, Что такое бластопатия?
поражение зародыша в период бластогенеза;
поражение плода в сроки от 4 месяцев до конца беременности;
поражение ребенка в период новорожденности;
поражение эмбриона в период от 4 недель до 4 месяцев беременности.
№38, Что такое фетопатия?
поражение зародыша в период бластогенеза;
поражение плода в сроки от 4 месяцев до конца беременности;
поражение ребенка в период новорожденности;
поражение эмбриона в период от 4 недель до 4 месяцев беременности.
№39, Что такое эмбриопатия?
поражение зародыша в период бластогенеза;
поражение плода в сроки от 4 месяцев до конца беременности;
поражение ребенка в период новорожденности;
поражение эмбриона в период от 4 недель до 4 месяцев беременности.
№40, Что является важным критерием для постановки достоверного диагноза умственной отсталости?
наличие в анамнезе частых вирусных заболеваний;
наличие у пациента динамической афазии;
нарушение гнозиса у пациента;
пониженный уровень интеллектуального функционирования, приводящий к недостаточной способности адаптироваться к повседневным запросам нормального социального окружения.
№41, Что является основной этиологической причиной для развития умственной отсталости у взрослых?
наследственная предрасположенность;
совокупность взаимосвязанных средовых и эндогенных факторов, приводящих к развитию умственной отсталости;
факторы внешней среды, воздействующие на женщину во время ее беременности;
частое инфицирование вирусами и бактериями.
№42, Что является показанием для перехода с парентерального на таблетированную форму лечения нейролептиками?
непереносимость капельниц;
повышение аффективной возбудимости больного;
риск развития тромбофлебита;
снижение аффективной возбудимости и отсутствие агрессивных и аутоагрессивных поступков.
