Право на образование детей закреплено законом «Об образовании» №273-ФЗ. Оно должно исполняться независимо от обстоятельств. К сожалению, возможности здоровья ограничивают многих детей в общении со сверстниками, а значит, лишают возможности социализироваться.
По данным Минпросвещения РФ число школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в России — 1,25 миллионов человек и более 700 тысяч детей-инвалидов. В стране проводится работа в области доступного образования. Модернизируются коррекционные школы, создаются программы инклюзивного образования для детей с ОВЗ.
Варианты обучения детей
«Инклюзивное обучение — это одна из форм обучения детей с ОВЗ, которая не должна вытеснять традиционные формы эффективно помощи детям-инвалидам, сложившиеся и развивающиеся в специальном образовании. Подлинная инклюзия не противопоставляет, а сближает две образовательные системы — общую и специальную, делая проницаемыми границы между ними». Коллектив авторов, «Инклюзивное обучение. Настольная книга педагога, работающего с детьми с ОВЗ», 2022
Ученики с ОВЗ могут освоить школьную программу:
-
Дома — такой вариант выбирают большинство родителей и опекунов.
-
В учреждениях интернатного типа — дети учатся по специальным программам, что позволяет хорошо усвоить материал.
-
В общих классах по принципу интеграции — это значит, что учебная программа и среда остаются прежними, а ребенок с ОВЗ пытается к этому приспособиться. Из-за отсутствия безбарьерной среды детям может быть неудобно передвигаться по школе.
-
В общем классе по принципу инклюзивного образования — если школу развивают в этом направлении, ее стараются сделать удобной для всех учеников, включая детей с ОВЗ.
Для детей с проблемами здоровья и интеллектуальными нарушениями в России разработали образовательные стандарты — ФГОС №1598 и №1599 от 19.12.2014 года. Они позволяют детям с ОВЗ учиться в обычном классе общеобразовательной школы.
Designed by Recraft
Особенности организации инклюзивного образования
До 2024 года в России реализовывался национальный проект «Образование», направленный на модернизацию школ-интернатов и адаптацию образовательных программ для детей с ОВЗ. С 2025 года началась реализация нового этапа программы, ориентированной на долгосрочное развитие образования в рамках стратегического плана до 2030 года. Этот план включает улучшение инфраструктуры образовательных учреждений, развитие инклюзивного образования и поддержку педагогов, работающих с детьми с особыми потребностями.
Практика инклюзивного образования дает родителям возможность выбирать, как обучать ребенка:
- в отдельном классе;
- вместе с другими учащимися;
- в отдельном образовательном учреждении.
Уроки совмещают с коррекционно-развивающими занятиями — их должно быть не менее 5 часов в неделю. Кроме того, во внеурочную деятельность включены развлечения, спортивные занятия, трудовые практики.
В школах постепенно организуют безбарьерную среду, чтобы все ученики могли с легкостью добраться до нужного кабинета.
Порядок работы педагога инклюзивного образования
Для обучения детей с ОВЗ педагогу нужно иметь соответствующую профстандарту квалификацию и знать:
- методы выявления поведенческих и личностных особенностей обучающихся;
- правила применения психолого-педагогических технологий в работе;
- методику разработки индивидуальных учебных программ для детей;
- порядок проведения коррекционно-развивающих занятий.
Педагогу также нужно тесно сотрудничать с психологами, логопедами и дефектологами, получать от них обратную связь и предоставлять отчеты о состоянии детей.
Для эффективной реализации инклюзивного образования в России особое внимание уделяется подготовке педагогов. Учителя должны обладать необходимыми знаниями и навыками для работы с детьми с особыми образовательными потребностями. В 2025 году курсы переподготовки педагогов становятся более разнообразными, что способствует улучшению качества обучения.
Designed by Recraft
Возможности профпереподготовки специалистов
Если в штате образовательной организации пока нет педагога инклюзивного образования, стоит отправить одного или нескольких сотрудников на курсы профессиональной переподготовки или повышения квалификации.
В «АСТ» можно пройти курс повышения квалификации по профилю «Инклюзивное обучение». Занятия проводятся дистанционно. Изучив принципы инклюзивного обучения, вы получите удостоверение установленного образца.
Чтобы получить бесплатную консультацию, задайте вопрос менеджеру по телефону.
При написании статьи использовали следующие источники:
-
Коллектив авторов, «Инклюзивное обучение. Настольная книга педагога, работающего с детьми с ОВЗ», 2022.
Часто задаваемые вопросы
-
Что такое инклюзивное образование?
Инклюзивное образование — это подход, при котором дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) обучаются в обычных школах, в общих классах, но с учетом их индивидуальных потребностей. Цель — создать равные условия для всех учащихся и обеспечить доступность образовательных услуг. -
Какое законодательство регулирует инклюзивное образование в России?
Основным законом, который регулирует право на образование детей с ОВЗ, является Федеральный закон №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Также важным нормативным актом является ФГОС (федеральные государственные образовательные стандарты), которые определяют требования к обучению детей с ОВЗ. -
Какие образовательные программы доступны для детей с ОВЗ?
Для детей с ОВЗ разработаны различные образовательные программы, включая коррекционные, адаптированные и инклюзивные. В рамках инклюзивного образования дети могут учиться в обычных школах, где создаются специальные условия для их успешного обучения. -
Что такое ФГОС для детей с ОВЗ?
Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) для детей с ОВЗ — это документы, регулирующие учебные программы и методы обучения для детей с различными нарушениями. Они позволяют детям с особыми образовательными потребностями учиться в обычных школах при условии адаптированных учебных планов и индивидуальных программ. -
Какие проекты направлены на поддержку инклюзивного образования?
С 2025 года действует программа «Развитие образования», направленная на модернизацию образовательной инфраструктуры, включая создание безбарьерной среды в школах и подготовку педагогов для работы с детьми с ОВЗ. Программа ориентирована на долгосрочное улучшение качества образования для всех категорий учащихся. -
Какие условия создаются для детей с ОВЗ в обычных школах?
В рамках инклюзивного образования в школах создаются безбарьерные условия: доступные классы, специальные учебные материалы, индивидуальные учебные планы и помощь специалистов (психологов, логопедов). Важным аспектом является и адаптация школьных помещений, чтобы все дети могли комфортно передвигаться и учиться. -
Какую подготовку проходят педагоги для работы с детьми с ОВЗ?
Педагоги, работающие с детьми с ОВЗ, обязаны пройти специальное обучение, включая курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Эти курсы охватывают такие темы, как психолого-педагогическая диагностика, методы коррекционного обучения и разработка индивидуальных образовательных программ. -
Могу ли родители выбрать, как обучать ребенка с ОВЗ?
Да, родители имеют право выбрать формат обучения для ребенка с ОВЗ. Это может быть обучение в отдельном классе, в обычном классе с адаптированными условиями или в специализированном образовательном учреждении, в зависимости от потребностей ребенка и рекомендаций специалистов. -
Как создать безбарьерную среду в школе?
Создание безбарьерной среды в школе включает в себя не только физическую доступность (например, пандусы, лифты), но и создание образовательных условий для всех учеников. Это включает в себя специальные методы преподавания, адаптированные программы, а также доступ к современным технологиям и материалам.
Источник: https://astobr.com/articles/organizatsiya-inklyuzivnogo-obrazovaniya-detey-v-shkole/
по подбору программы
Персональный менеджер ответит на любой интересующий вопрос
Консультация бесплатна